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Currículum del formador


CURRICULUM VITAE   

 

NOMBRE: José Guillermo Brito Albuja C. Identidad: 170554986-1 Fecha nacimiento: 1958-02-21 Lugar: Machachi, Pichincha-Ecuador Teléfonos: 099440472-026013523 E-mail:   jgbritoa@gmail.com   
Responsabilidades últimas:  
Responsable de la Unidad de Desarrollo Pedagógico de la Dirección de Posgrados de la UTI. Asesor y consultor para el diseño y rediseño de carreras y programas de la Universidad Católica de Cuenca. Consultor para la elaboración del Modelo EducativoPedagógico de la Universidad de la Fuerzas Armadas, ESPE. Perito académico del CES de programas de postgrado (06 proyectos evaluados). Ex Asesor de la máxima Autoridad de Secretaría Técnica de Capacitación y Formación Profesional, SETEC (2013-2015) Ex Director de Desarrollo Pedagógico y Calidad Académica del Instituto de Altos Estudios Nacionales, -La Universidad de Postgrado del Estado Ecuatoriano, IAEN (2010 a 2013).  
 
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Últimos libros publicados  1. Fundamentos filosóficos 2. Aprehendizaje y desarrollo 3. Modelo del hexágono curricular por competencias 4. Estrategias didácticas y evaluación.   
Experiencia profesional:   
Profesor investigador de la Universidad Andina Simón Bolívar (desde 1995). Profesor investigador invitado a universidades nacionales e internacionales. Consultor y asesor de educativo, pedagógico y curricular. Conferencista a nivel nacional e internacional (más de cincuenta eventos)  
PERFIL PROFESIONAL  
Estudios realizados: Primarios: Escuela Católica Mariano Negrete Secundarios:  Colegio San Luis Gonzaga (jesuitas), Bachiller (HH.MM.) Universitarios:  Escuela Politécnica Nacional (Tecnología en Computación) Pregrado: Universidad Técnica Particular de Loja (Profesor de Matemáticas) Postgrado: Universidad de Salamanca (Salamanca - España). (Maestría). Pontificia Universidad Católica del Ecuador. (Especialización).  
 
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TITULOS Maestría en Tecnología de la Educación.    Especialista en Desarrollo de la Educación y la Inteligencia. Diplomado en Vanguardias Pedagógicas Profesor de Segunda Enseñanza en Matemática Bachiller en Humanidades Modernas EXPERIENCIA PROFESIONAL: Docente: primaria, secundaria y universitaria (pregrado y postgrado) Técnico - pedagógico y administrativo: Jefe de Área, Inspector General, Vicerrector y Rector (nivel secundario) Director Pedagógico y profesor de pregrado de la Facultad de Ciencias de la Educación de la Pontificia Universidad Católica del Ecuador. Profesor de postgrado de la Universidad Andina Simón Bolívar. Profesor invitado al primer postgrado latinoamericano en Desarrollo de la Inteligencia y Educación (Universidad Santiago de Cali, Cali - Colombia). Profesor del postgrado en Desarrollo de la Inteligencia y educación en el convenio Universidad Católica y Universidad Técnica Particular de Loja. Asesor científico del postgrado en Desarrollo de la Inteligencia y Educación en el convenio PUCE – UTPL. Profesor de Postgrado en docencia universitaria en la Universidad Católica Santiago de Guayaquil. Profesor invitado a la Universidad Católica de Cuenca y de otras universidades nacionales e
 
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internacionales. Director Científico del Instituto Karl Popper. Director Ejecutivo del Instituto de Desarrollo Profesional -IDEPRO- Cámara de Comercio de Guayaquil. Centro de Capacitación y formación empresarial (1996). Director Nacional de Mejoramiento Profesional (DINAMEP, MEC) (1994-5) Director Nacional de Planeamiento de la Educación (MEC) (1994) Director Nacional de Currículo (MEC) (1995) Coordinador General de la Reforma Curricular del Ecuador; (MEC-1994-1995) Asesor Pedagógico de la Universidad Santa María, campus Guayaquil, para el diplomado en Habilidades Docentes, modalidad satelital (1996-7). Representante del Ministerio de Educación al Consejo Nacional de Universidades y Escuelas Politécnica (1995) Asesor y Consultor en proyectos de innovación educativa, tanto de educación básica, bachillerato y universidad (varias instituciones). (Desde 1991). Asesor y Consultor de la Dirección de Educación de la Fuerza Aérea Ecuatoriana, en su proceso de Reforma Curricular (Desde 1995) Capacitador en innumerables cursos de perfeccionamiento y formación docente y administrativa. (Desde 1991 hasta la fecha). Conferencista Nacional: Sesenta eventos aproximadamente.
 
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Conferencista Internacional: Colombia, Perú, Venezuela, Argentina, Paraguay, Argentina y Cuba.    Director Ejecutivo del EB/PRODEC (Educación    Básica: Proyecto de Desarrollo, Eficiencia y     Calidad, firmado entre el MEC y el BIRF (Banco    Mundial). (1996-7).    Director General del Centro Educativo Merani Asesor general de la Reforma Educativa Integral de Galápagos    Representante por el Ecuador del WORD     COUNCIL FOR GIFTED AND TALENTED     CHILDREN y de FICOMUNDYT.    Presidente Honorario de la Sociedad      Colombiana de Pedagogía Conceptual.  
   Presidente de la Sociedad Ecuatoriana de     Pedagogía Conceptual.  
   MAESTRO PEDAGOGO CONCEPTUAL: otorgado    por la FUNDACIÓN INTERNACIONAL DE     PEDAGOGÍA CONCEPTUAL DE Bogotá –     Colombia.    Autor de innumerables obras de pedagogía y    textos de educación.  
EXPERIENCIA PEDAGÓGICA. - FUNCIONES 1. PRIMARIA Trabajo de diez años en escuela urbano marginal en la cual se consiguieron los mejores niveles de rendimiento a través de la selección curricular y de metodologías en desarrollo de la reforma.
 
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Referencia: Jefe inmediato  Director de la Escuela Rafael Bucheli Período 1977-1985 2. SECUNDARIA Trabajo de diez años en las secciones matutina, vespertina y nocturna, al frente de la cátedra de Matemática, Ciencias Naturales y durante varias ocasiones Jefe de Área. Referencia: Jefe inmediato Vicerrector del Colegio Luis Gonzaga.  Período 1978-1987 Vicerrector de la Unidad Educativa Borja # 1 Período 1982-1994 3. UNIVERSIDAD PREGRADO Director Pedagógico de los niveles: primario y medio, en el desarrollo de la reestructuración administrativa de la Facultad de Ciencias de la Educación de la PUCE. Profesor de las cátedras de Planificación Curricular, Administración y Organización Educativas, Pensamiento Pedagógico actual en la Pontificia Universidad Católica del Ecuador, Facultad de Ciencias de la Educación. Período 1991-1994 4. UNIVERSIDAD POSTGRADO Profesor invitado a los cursos de especialización y maestrías   para Pensamiento, Currículo, Teorías del Aprendizaje y Estrategias metodológicas para el desarrollo de la inteligencia, Universidad Andina Simón Bolívar. Sede Quito Profesor invitado para el primer postgrado
 
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latinoamericano en Desarrollo de la Inteligencia y Educación. Modelos pedagógicos de vanguardia. Módulo 1. Estrategias metodológicas para el desarrollo de la inteligencia. Propuestas Mundiales. Módulo 5, Universidad Santiago de Cali – Colombia. Profesor de los postgrados sobre Desarrollo de la Inteligencia, Pontificia Universidad Católica - Se Profesor de postgrado en desarrollo de la inteligencia y educación: Pensamiento, Teorías de los seis niveles de lectura, Vanguardias Pedagógicas, Teorías del aprendizaje, Estrategias para el desarrollo de la inteligencia. Experiencias mundiales, Diseño Curricular innovador, Ética.  Cursos de capacitación para docentes en la Universidad Autónoma de los Andes, Universidad Politécnica Estatal del Carchi, Universidad Técnica del Norte, Universidad Católica de Guayaquil, Universidad Laica Eloy Alfaro de Manabí, Universidad de la Fuerzas Armadas ESPE, Universidad Técnica Particular de Loja.  
EXPERIENCIA ADMINISTRATIVA / FINANCIERA  
MINISTERIO DE EDUCACION Y CULTURA  Director Nacional de Planeamiento de la Educación 1994-1995. Diseño de proyectos alternativos de políticas educativas de corto, mediano y largo plazo en función de los problemas prioritarios del sector, de acuerdo con las políticas y
 
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directrices del Ministerio y del CONADE. Diseño de reestructuración e implementación del sistema nacional de información. Dirección la reestructuración del orgánico funcional del MEC.  
Director Nacional de DINAMEP 1994-1995  Planificar, organizar, dirigir, supervisar y evaluar los procesos de formación inicial y en servicio de los maestros pre-primarios y primarios del país. Elaboración de proyectos específicos de perfeccionamiento y capacitación de docentes de conformidad con los lineamientos de la reforma curricular. Establecer convenios de profesionalización con las Universidades del País y los IPED para desarrollar la profesionalización de los maestros no docentes. Publicación de módulos auto instruccionales para los maestros en servicio.  
Diseño del Convenio con el MEC/BID/DINACAPED. Dirección del diseño del Plan Nacional de Capacitación.
Primer Director Nacional de Currículo  Diseño de políticas curriculares de la educación básica, bachillerato y postbachillerato; Educación popular permanente;
 
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idiomas extranjeros y desarrollo cultural. Dirección de programas de seguimiento y evaluación a los diseños curriculares que se implementaron en el país, garantizando la unidad nacional del sistema educativo y cultural.  
Coordinador General de la Reforma Curricular, 1994-1995  Responsable de la conformación técnica de los equipos del diseño de la propuesta y de su implementación. Se produjeron dos documentos: Fundamentos y Matriz Básica para el debate nacional. Esta propuesta giró en torno a una disminución drástica de contenidos priorizando las necesidades básicas del aprendizaje, la formación del pensamiento e inteligencia, los valores y actitudes y el desarrollo armónico del lenguaje y comunicación, de cara al Siglo XXI y a los procesos mundiales de globalización económica, científica y tecnológica.  
Director Ejecutivo del Instituto de Desarrollo Profesional -IDEPRO- de la Cámara de Comercio de Guayaquil, 1996. Estudio del mercado tanto de la oferta y la demanda para la capacitación empresarial. Reordenación de numerosos procesos para adecuar la institución a las nuevas demandas.   
 
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Jefe de Formación del Instituto de Capacitación Municipal -ICAM- Encargado de procesos de capacitación y entrenamiento del personal del Municipio de Quito y de los profesores de Educación Municipal.      Diseño de la primera maestría en gestión municipal. Convenio Municipio de Quito - Universidad del Azuay.  
Director Ejecutivo del  EB/PRODEC (1996-1997)  Diseño, desarrollo y evaluación del      Proyecto del MEC-BIRF, cuyos       componentes atienden a las poblaciones     urbano marginales con la construcción de     la infraestructura de Redes CEM,      capacitación, generalización del preescolar,     educación especial, producción de textos y     materiales educativos y el diseño y      desarrollo de la Reforma Curricular. Metropolitano de Quito Subdirector de Educación del Distrito (1996-1998)   
ASESORIAS Y CONSULTORIAS  
Centro Educativo La Moderna Guayaquil, 1995 Estudio y evaluación del proyecto educativo educacional, propuestas para la innovación.  
Universidad Andina Simón
 
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Bolívar. Sede Quito, 1995 Diseño del postgrado (especialización y maestría) en Currículo (1996) Diseño de la especialización en desarrollo del pensamiento (en oferta actual)  
Pontificia Universidad Católica del Ecuador, Ibarra, (1995-1996) Parte del equipo para el diseño y desarrollo del postgrado en Desarrollo de la Inteligencia y Educación que arrancará en Guayaquil en octubre de 1996 y en Quito e Ibarra en enero de 199, Quito, 1998.  
Centro Educativo Lev S. Vygotsky, Sangolquí  Diseño y desarrollo de la propuesta pedagógica dentro del paradigma histórico cultural y la reforma de 1994. Asesor permanente.  
Fuerza Aérea Ecuatoriana Diseño y asesoramiento permanente en innovaciones curriculares, Dirección de Educación. Centro Educativo Alberto Merani: Diseño y desarrollo del Proyecto Educativo Unidad Educativa Leonardo da Vinci:   Diseño y desarrollo del PEI Unidad Educativa Stella Maris: Diseño y desarrollo del PEI  
Universidad Católica de Cuenca: Diseño de cuatro maestrías (2010):  1) Diseño y desarrollo del currículo por competencias,  2) Psicopedagogía de la afectividad,  
 
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3) Pedagogía, currículo y didáctica del desarrollo de la inteligencia y del pensamiento y  4) Educación Inicial y desarrollo infantil. 5) Diseño y rediseño de 25 carreras.  
Universidad Laica Eloy Alfaro de Manabí: Cursos de capacitación de profesores, asesoría en la acreditación de la Sede de Chone, Curso de elaboración de Artículos científicos, etc.  
Club Rotario Quito Valle Interoceánico: Diseño y desarrollo del Proyecto “NOUS” (Mejor proyecto evaluado por la OEA en Latinoamérica)     Diseño del Proyecto Educativo formativo y productivo desde Educación Inicial, Educación Básica y Bachillerato Técnico.  
Innumerables cursos, conferencias y seminarios dictados en el país y en Colombia, Perú, Paraguay, Argentina, etc.  
PUBLICACIONES:  Aprehendizaje y Currículo, (Proyecto Educativo Institucional del Pensamiento, Borja N. 1) 1992, Quito Pedagogía por objetivos: Un modelo de reproducción social en Paladines y otros, 1994, FESO, Quito Educa - Acción, publicación del diario El
 
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Comercio: artículos y ensayos Desarrollo del Pensamiento, publicado por la Fuerza Aérea Ecuatoriana Fundamentos teóricos y matriz básica para la propuesta de reforma curricular, 1994-1995 Artículos de prensa, revistas especializadas y materiales de capacitación (inéditos) Módulos de desarrollo del pensamiento para la PUCE. Veinte textos escolares para la educación básica), “Caminemos al siglo XXI”. Editorial SUSAETA) Matemáticas, Lenguaje y Comunicación, Valores y Pensamiento. Coautor del Tratado de Pedagogía Conceptual 7. Desarrollos filosóficos, pedagógicos y psicológicos. Fondo de publicaciones Bernardo Herrera Merino. Fundación Alberto Merani. Bogotá-Colombia. Diseño y desarrollo de módulos y guías de estudio para la modalidad abierta de la Universidad Técnica Particular de Loja. Coautor (Julián de Zubiría (de los libros Vanguardias Pedagógicas y Estrategias Intelectuales para el desarrollo de la inteligencia y educación, editorial UTPL. 2000. Modelo pedagógico formativo del Instituto de Altos Estudios Nacionales, IAEN (Universidad del Estado) En prensa. Modelo de autoevaluación de programas de
 
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postgrado centrado en resultados del aprehendizaje.   
DISTINCIONES: Ministerio de Educación y Cultura  Delegado del Ministerio de Educación y Cultura al Consejo Nacional de Universidades y Escuelas Politécnicas -CONUEP-     Delegado del Ministerio de Educación al encuentro de Ministros de Educación de Ibero América en 1994. Organizado por la OEI. Unión Nacional de Educadores  Al mérito educativo por su gestión en la dirección de la Reforma Curricular, 1994  
Fuerza Aérea Ecuatoriana Al mérito educativo por el asesoramiento de la Reforma Curricular de la FAE  
Unión Nacional de Educadores Cantón Mejía  Al mérito educativo por su gestión  
Consejo Cantonal de Mejía Al mérito educativo  
Escuela Mariano Negrete  Abanderado y mejor egresado  
Universidad Técnica  Particular de Loja  Al mejor estudiante, del área de Matemática   
 
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Universidad de Salamanca España 1989-1991  Presidente de los estudiantes latinoamericanos en Maestría y Doctorado en la Universidad de Salamanca Mejor egresado de la Maestría Plan de Gobierno en el sector educativo  Miembro del equipo responsable de la propuesta del Frente Social y del sector educativo Responsable del desarrollo de varias de las políticas sociales en el campo educativo  
Presidente Honorario de la  Sociedad Colombiana de Pedagogía Conceptual.  
Presidente de la Sociedad  Ecuatoriana de Pedagogía Conceptual.  
Representante del Ecuador  y del MEC en numerosos  Congresos Internacionales  y ponente principal en  diferentes temas educativos.  
Actualmente: Profesor invitado de postgrado Universidad Andina Simón Bolívar. Ponente nacional e internacional en eventos de vanguardia académicopedagógico.
 
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Consultor y asesor nacional e internacional de proyectos de innovación en el ámbito educativo alternativo y alterativos.   
Referencias Personales:  
Dra. Rosalía Arteaga Serrano: Ex-presidenta Constitucional de la República del Ecuador;       Tel.  0997100334 Dr. Julián Zubiría Samper Director del Instituto Alberto Merani (Santafé de Bogotá – Colombia).     Tel. (0057)3002708852  Dr. Gabriel Pazmiño  Presidente temporal del CEAACES y director posgrados de la Universidad Andina simón Bolívar.    Tel. 0998286267  

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